История праздника Вербное воскресенье Праздник связан со знаменитым входом Христа в Иерусалим верхом на осле, с чего и начали его крестные страдания. Рассказы об этом событии можно найти в Евангелиях от всех четырех евангелистов - Марка, Матфея, Луки и Иоанна. История вербного воскресенья Вербное воскресенье настолько важно для всех верующих потому, что вход Иисуса в Иерусалим символизировал начало его добровольных страданий ради людей. А въезд его в город на осле был связан с тем, что во времена Христа все земные цари и победители въезжали в Иерусалим на ослах или лошадях, а народ встречал их с криками и взмахами пальмовых веток. Обычаи Вербного воскресенья На Руси этот праздник получил название Вербное воскресенье, потому что его символом являются первые распустившиеся ветки – ветки вербы, ивы или ветлы (ивовых растений). Поскольку в северных широтах нет в это время пальмовых ветвей, которые изначально были символом праздника, их место заняла верба. По традиции Вербного воскресенья веточки вербы ломают в субботу и заранее приносят в дом. Утром следующего дня их освящают в церкви и оставляют в доме. Освященные веточки считались оберегом от всех злых духов. Традиции вербного воскресеньяХочу такой сайт По обычаям в Вербное воскресенье обедали не празднично. Ведь Вербное воскресенье приходится на период Великого поста, поэтому мясо, масло и другие скоромные блюда были запрещены. Хозяйки в этот праздник угощали гречневыми блинами и кашей. Традиции Вербного воскресенья запрещали заниматься домашней работой. Единственное, что было разрешено, по народным обычаям, - пересадка комнатных растений. По приметам Вербного воскресенья, если в этот день хозяйка пересаживает цветы, быть ей весь в год в достатке. Приметы Вербного воскресенья По приметам Вербного воскресенья всегда определяли погоду на всю весну. Если в этот день была сухая и теплая погода, то жди большого урожая фруктов. Если же на Вербного воскресенье случался мороз, наши предки знали, что он принесет богатый урожай пшеницы. А если в этот день задует сильный ветер, по народным приметам Вербного воскресенья, стоило ждать холодов в ближайшее время.

Монотипия – это техника рисования с помощью уникального отпечатка. Отпечаток получается только один и создать две абсолютно одинаковых работы невозможно. Ею прекрасно овладевают даже малыши, не имеющие никакой подготовки. Метод улучшает навыки работы с красками, развивает воображение и фантазию. Работы, созданные в технике монотипии, симметричные или имеют в основе зеркальный эффект. У детей дошкольного возраста формируются пространственные представления. Они пока не владеют умением рисовать с учётом симметрии. Монотипия станет эффективным приёмом по ознакомлению ребят с этим понятием.

В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы : восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. Театрализованные игры , это одно из эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте. Участвуя в театрализованной деятельности , дети знакомятся с окружающим миром через образы.

11 апреля в России отмечают День русской березы. В старину этот праздник назывался Берещенье, в этот день на Руси чествовали самое любимое в народе дерево - березу. Ее называли деревом жизни, здоровья и света. Белая березка – символ красоты русской природы, символ России, она прекрасна в любое время года. Россию иногда зовут Березовым краем. Наши предки очень ценили березу и умело использовали ее.. По традиции на Берещенье ходили в березовую рощу и прислушивались к ее шуму, чтобы определить не началось ли движение сока у берез. Считается, что свежий березовый сок дарит богатырское здоровье. С давних времен о ней слагали песни, водили вокруг нее хороводы, сочиняли пословицы, загадки, стихи и сказки. Многие художники изображали березку на своих полотнах, а композиторы и поэты посвятили березке свои лучшие песни.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Будем строить мы скворечник, Чтобы нашим подопечным Было где весну встречать, Звонки песни распевать. Доски гладко обстругали, Молоточком постучали, Сделали для птичек вход – Скоро домик оживёт! Птички справят новоселье, Будут песни и веселье, И горластые птенцы Будут требовать еды. Нам наградой за старанья Будет птичье щебетанье. Будут петь нам на заре Много песен о весне.

Милый беззаботный детский смех Ручейком журчит, сливаясь в реки, Даже рядом хмурый человек Улыбнулся, глядя на потехи. Как денечки детства хороши! Пусть никто их мир не омрачает, И как можно дольше их в тиши Солнце на лучах своих качает.

Трудовое воспитание детей не должно осуществляться в отрыве от семейного воспитания. В семье имеются благоприятные условия для формирования у детей трудолюбия. Труд вместе с родителями доставляет ребенку радость. Участие в хозяйственно-бытовом труде позволяет ребенку реально ощутить свою причастность к заботам семьи, почувствовать себя членом семейного коллектива. Детям свойственно подражание. Именно подражание побуждает детей к активной деятельности. Ребенок наблюдает за тем, что делает взрослый и у него возникает желание делать то же самое. Основная задача родителей не погасить, а развить и углубить его, если родители хотят вырастить Очень важно давать поручения, которые по силам ребенку. Умение правильно оценить возможности детей ничуть не менее важно, чем умение привлечь к работе. Выполненное дело должно доставлять удовлетворение, а не создавать комплекс неполноценности. Если ребенку дали поручение, а он не успел его выполнить? Как в этом случае следует поступить? Можно предложить свою помощь. А лучше всего набраться терпения и дать ребенку довести начатое до конца. Привычка трудиться закрепляется волевыми усилиями. Необходимо приучать детей делать не только то, что в данный момент хочется, а то, что надо. Необходимо проявлять настойчивость до тех пор, пока для ребенка не станет привычкой сначала делать то, что надо, а потом что хочу.

Аппликация весьма актуальна при работе с детьми. Ведь первые впечатления о величине предметов, их форм и расположения в пространстве у ребенка складываются при помощи тактильно-двигательного восприятия. Поэтому нужно с самого детства уделять малышам должное внимание по развитию мелкой моторики. Это помогает решить сразу несколько задач.

Аппликация " Лук лучок " формировать умение располагать части в определённой последовательности. Задачи: Образовательные:учить правильно располагать изображение на листе. Развивающие: продолжать развивать мелкую моторику рук детей, развивать умение получать удовольствие от результата своей работы. Воспитательные:воспитывать интерес к строительной деятельности, воспитывать внимание, усидчивость, самостоятельность.

Вверх зелёная стрела Прямо в луке проросла, Лук не даст лететь стреле – Бородой прирос к земле.

Нетрадиционная техника рисования полиэтиленовыми мешочками.

Рисование карандашами

Нетрадиционная техника рисования Эбру.

Пищевая плёнка и трафарет, краски гуашь.

Тема" Основы технологии интеллектуально-творческого развития детей"

Нетрадиционная техника рисования с помощью плёнки. Материал: бумага, гуашь и плёнка.